為確保製作出的課程內容夠全面且正確，放伴與專業的議題工作者合作，如此一來，除了能跟上最新的議題變化外，也能讓議題工作者的研究成果深化至教育現場，將社會資源發揮更大效益。

議題內容往往是極為複雜、廣泛且專業的，放伴作為橋樑，將艱澀且不易理解的議題知識、專有名詞與實務經驗，轉化為符合教學語言的內容，並設計成課程模組，更接近教師與學生的需求之外，也更容易執行。

透過前兩階段的轉化，公民議題進入校園不再遙不可及，除了內容的可接近性提高外，形式上放伴也因應個別需求提供多種課程形式，如工作坊、教師研習、專題講座、學生演講、公開課等等，持續推廣議題教育。

基於教育現場的特性，放伴走入全台校園，在校內建立跨領域教師社群，透過多次的共同備課工作坊，引導教師們跨域協作，陪伴教師們共創優質的議題課程。

接觸過放伴的老師、與放伴長期配合的學校，實際將議題課程落實於課堂中，同時教師具有能力因應資訊更迭、學生回饋等自行更新課程內容，學生因此習得更優質的課程，發展出屬於自己的社會行動力。